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【Blog#11】「人材育成事業論」について#7

執筆者の写真: 尾藤文人尾藤文人

更新日:1月13日

私(尾藤文人)は、高校生の必修科目である「探究学習」のイントロダクション(約15分程度)で、「受け身・ロボット型」では無くて、「提案型・AI型」でお願いします!と説明しています。

「受け身・ロボット型」だと使い勝手がいいのですが、付加価値が無かったり、代替可能と評価されてしまいます。「提案型・AI型」と言うと、生徒さんは戸惑ってしまうのですが、間違ってもいいから、「私はこう提案します!」という自分の意見を述べることの大切さを伝えます。社会に出てからも「提案型・AI型」の方が、付加価値がありますし、唯一無二の存在価値を示すことができます。

「探究学習」では様々な能力を身に着ける場所だと考えているのですが、その一つが「提案型・AI型」だと考えています。ここで異論があると思いますが、学校側の理解が得られれば、「ChatGPT」の使用を勧めています。「0(ゼロ)から1」って、なかなかハードルが高いです。「ChatGPT」でそのハードルが乗り越えられるのであれば、私はそれでいいと判断しています。(了)



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      【業務内容】

(1) 人材育成に関するコンサルティング業務

(2) 社会地域課題解決型事業に関するコンサルティング業務
(3) 産学官金メディアなど連携(共創プラットフォーム)に

  関するコンサルティング業務

(4) EC(電子商取引)サイトの企画、制作、販売、運営及び管理
(5) 各種イベントの企画、制作、運営及び管理
(6) 建設運輸事業に関するコンサルティング業務
(7) 前各号に附帯又は関連する一切の事業

【Business Activities】

1. Consulting services related to human resource development

2. Consulting services related to social and regional issue-solving projects

3. Consulting services for collaborations involving industry, academia, government, finance, media, etc. (co-creation platforms)

4. Planning, production, sales, operation, and management of EC (e-commerce) sites

5. Planning, production, operation, and management of various events

6. Consulting services related to the construction and transportation industry

7. All other business activities incidental or related to the above items

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